索姆罗:一位国际权威专家为青年科学带来机遇

(SeaPRwire) –   北京, 2023年11月20日 —— 来自《中国日报》的一份报告:

在镜头前,67岁的马兹尔·侯赛因·苏姆罗先生穿着西装,充满活力。他谈到青年在“一带一路”倡议中的作用时,眼中显出明显的兴奋。他说:“他们是未来,比我们这一代年轻,更适应现代科技,他们是世界未来的领导者。”

这是马兹尔·侯赛因·苏姆罗教授第七次参加“一带一路”青少年创客营和教师研修会。来自阿塞拜疆、伊朗、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、巴基斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦等“一带一路”沿线国家以及中国志愿者的身影,给他留下了深刻印象,体现出活动的目的:发挥青年的力量。科技领域以及其他领域的人才储备是决定性因素。

铁路、公路和桥梁带来工程师

”科技很强大。对于科技发展和应用能力不强的年轻人国家,必须寻求合作来赶上,”苏姆罗说。这位巴基斯坦教师致力于研究国际科技合作,尤其是“一带一路”合作伙伴国家之间的合作。他作为“一带一路”国际科学教育联盟(BRISEC)副主席和2020年获得中国政府友谊奖获得国际认可。

苏姆罗以自己的祖国巴基斯坦为例,称之为中国和其他“一带一路”合作伙伴国家许多合作项目的实验室。近年来,随着中巴紧密合作,巴基斯坦兴起许多铁路、公路、桥梁、大坝等大型基础设施项目。这些项目建成后,许多巴基斯坦人获得了日常维护这些设施的工作,随后会受训成为工程师或技术人员,掌握科学素养。“这将为发展中国家青年提供良好的科学教育机会,”苏姆罗说。作为“一带一路”的一部分,青年培训与时俱进,取得了显著成果。

一个村落无电的青少年

苏姆罗在一个炎热的巴基斯坦村落长大,那里没有电力和信息获取渠道。

他的父亲是个农民,没有正式教育,但在培养年轻儿子时很有智慧,鼓励他探索科学世界,包括天文学。

作为一个学生,苏姆罗渴望摆脱贫困。他喜爱科学,在探索中意识到个人成长的重要性。在多次科学竞赛中脱颖而出,获得巴基斯坦总统奖学金,前往英国学习博士学位。他逐步站到国际舞台,参与更多更大规模的国际合作。

技术赋能弱势群体接受教育

在联合国教科文组织、联合国粮食及农业组织等机构工作的经历,使苏姆罗深深认识到科技在帮助弱势群体方面的作用。过去,一些偏远农村地区的学校师资不足、设备不足,尤其是物理等学科。科学是不断发展的,但普遍来说,教师难以得到更新式培训。结果,这些地区的教育质量远远落后于城市学校。远程教育和外部教师合作使贫困地区教育质量得以大幅提升。但是,面对面交流仍无可替代。

随着人工智能进入传统课堂,个性化学习也更有利于教育,苏姆罗说。学生可以根据自己的需要调整学习节奏和难易程度,语言障碍和残疾学生不再被教育排除在外。

“青年可以互相合作,而不仅仅是竞争和相比。”“未来工作将发生巨大变化,但我们可以预测,强大的批判性思维、分析能力、适应能力和持续学习将成为青年必备的技能。”

通过中国科学技术协会和地方政府组织的创客营,他期待青少年能发现自己的独特优势,认识自己,在追求梦想的同时学习与人合作。他的想法与“一带一路”愿景一致:发挥各自长处,实现共同利益的成长。

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